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奠科学基础,展实小风采 ——记我校学生参加2014年小学科学“小小科学家”专题探究活动

  由中(zhong)山(shan)市(shi)教(jiao)育局(ju)教(jiao)研室举办的(de)2012年中(zhong)山(shan)市(shi)小(xiao)学(xue)科(ke)学(xue)“小(xiao)小(xiao)科(ke)学(xue)家”专题(ti)探究活动于6月14日在(zai)中(zhong)山(shan)市(shi)西区(qu)沙朗小(xiao)学(xue)隆(long)重开幕。我校的(de)徐睿、刘川钰、窦慧文、邓(deng)皓珈(jia)、邓(deng)嘉淇、冼政阳6名学(xue)生带着作品《几种垃圾(ji)处理(li)方法对环境的(de)污染程(cheng)度比较》参加(jia)了(le)此次科(ke)学(xue)交流盛会。我校小(xiao)选手(shou)们一举夺得了(le)一等奖。

  《几(ji)种垃(la)(la)圾(ji)处(chu)理(li)方(fang)法对环境(jing)的(de)污(wu)染(ran)程度比(bi)较》课(ke)题起源于学(xue)生的(de)生活经验(yan),他们(men)发现人们(men)每天都(dou)会制造出许(xu)多垃(la)(la)圾(ji)。这些(xie)垃(la)(la)圾(ji)的(de)归(gui)宿也有(you)(you)不同(tong)(tong),有(you)(you)的(de)会在焚烧(shao)(shao)厂变成灰烬;有(you)(you)的(de)长存(cun)于地(di)下,慢慢腐烂,与泥(ni)土(tu)融(rong)为一(yi)(yi)体;有(you)(you)的(de)流(liu)落到河水、湖水、甚至大海之中••••••不管(guan)是哪(na)一(yi)(yi)种,都(dou)可(ke)能对环境(jing)产(chan)生污(wu)染(ran)。哪(na)一(yi)(yi)种方(fang)法对环境(jing)影响最大?对于不同(tong)(tong)的(de)垃(la)(la)圾(ji),哪(na)种才(cai)是最好的(de)方(fang)法?确立(li)了研究(jiu)课(ke)题后(hou),同(tong)(tong)学(xue)们(men)就开始查(cha)阅(yue)资料并设(she)计了调查(cha)问(wen)(wen)卷(juan),了解哪(na)种垃(la)(la)圾(ji)是人们(men)生活中的(de)常见(jian)垃(la)(la)圾(ji)。经过调查(cha)采访(fang)、资料查(cha)阅(yue)后(hou),同(tong)(tong)学(xue)们(men)从以下几(ji)个方(fang)面进行研究(jiu):根据问(wen)(wen)卷(juan),选择几(ji)种常见(jian)垃(la)(la)圾(ji)进行实(shi)验(yan);分(fen)别模拟填埋,焚烧(shao)(shao)和堆(dui)肥三种处(chu)理(li)方(fang)法处(chu)理(li)垃(la)(la)圾(ji),并用处(chu)理(li)后(hou)的(de)残渣制作浸泡液,并用浸泡液培养绿(lv)豆根据生长情况,做出实(shi)验(yan)结论(lun)。

  在课(ke)题(ti)研究的(de)(de)(de)几个(ge)月(yue)的(de)(de)(de)时间里(li),同(tong)(tong)学(xue)们上网(wang)查资料、向家长、老师请(qing)教(jiao)、调查采访(fang)、做(zuo)实(shi)验(yan)、写记录、探(tan)(tan)(tan)讨结(jie)论,在展(zhan)览(lan)交(jiao)流前(qian)两(liang)个(ge)星期(qi),他们还加班加点,放弃中午休息和(he)下(xia)午课(ke)外(wai)活动的(de)(de)(de)时间,在实(shi)验(yan)室里(li)补充实(shi)验(yan)、讨论结(jie)果、修改论文、制(zhi)作(zuo)展(zhan)板,进(jin)一步完善自(zi)己的(de)(de)(de)作(zuo)品。同(tong)(tong)学(xue)们经历了科学(xue)探(tan)(tan)(tan)究中的(de)(de)(de)艰苦和(he)枯燥,体验(yan)到(dao)团(tuan)队合作(zuo)的(de)(de)(de)重要性(xing)和(he)科学(xue)探(tan)(tan)(tan)究的(de)(de)(de)严谨(jin)性(xing),同(tong)(tong)时又享(xiang)受了探(tan)(tan)(tan)究过程的(de)(de)(de)乐趣和(he)得出结(jie)论的(de)(de)(de)喜(xi)悦。

  在(zai)展示(shi)的(de)(de)当天,同学们的(de)(de)作品吸引了观众(zhong)们和(he)评(ping)委的(de)(de)目(mu)光,面对着(zhe)评(ping)委的(de)(de)各种提问(wen)(wen),他(ta)(ta)们冷(leng)静思考,回(hui)想着(zhe)查阅(yue)过(guo)的(de)(de)文献资料和(he)实(shi)验的(de)(de)过(guo)程,对提出的(de)(de)问(wen)(wen)题一一分析(xi),并(bing)相互补充解答,评(ping)委们频频点头,表示(shi)肯定,让大家都(dou)感受(shou)到他(ta)(ta)们思维碰撞的(de)(de)火花和(he)团体合作的(de)(de)精(jing)神。经过(guo)交叉筛选和(he)答辩,同学们沉(chen)着(zhe)冷(leng)静的(de)(de)回(hui)答、敢于质疑的(de)(de)精(jing)神、详实(shi)的(de)(de)探究记录等等赢得了评(ping)判们一致肯定与赞赏,一举夺得一等奖(jiang)。

  本次获奖为我(wo)(wo)校智趣教(jiao)育(yu)(yu)又增添了(le)一块基石,展现(xian)了(le)实小学(xue)子的风采。我(wo)(wo)们(men)将继续(xu)鼓励学(xue)生(sheng)进(jin)行自(zi)主(zhu)探究(jiu)活动,不断(duan)深(shen)化科技(ji)教(jiao)育(yu)(yu),提(ti)升学(xue)生(sheng)科技(ji)素(su)养,培(pei)养学(xue)生(sheng)综合素(su)质,进(jin)一步擦亮(liang)中(zhong)山市(shi)实验小学(xue)的科技(ji)品牌。

  
  

  撰稿(gao):梁伟明

  审稿:郑义富(fu)

  
  

撰(zhuan)稿:

校对(dui):

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