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融合研究显特色 辛勤耕耘结硕果
中山市实验小学2018年市级立项青年课题结题鉴定会

  2021年(nian)7月4日,中(zhong)山市(shi)2018年(nian)度青年(nian)课题《面(mian)向STEAM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)小(xiao)学(xue)创客(ke)课程的(de)设计(ji)与(yu)应用研究》在中(zhong)山市(shi)实验(yan)小(xiao)学(xue)的(de)名师(shi)工作室(shi)召(zhao)开了结题报告会。出(chu)席会议(yi)的(de)专家(jia)(jia)有教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)国培计(ji)划专家(jia)(jia)、中(zhong)山市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)研究室(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研员(yuan)陈明宏老师(shi),中(zhong)山市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技术中(zhong)心刘建(jian)华(hua)部(bu)(bu)长,中(zhong)山市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技术中(zhong)心陈志(zhi)豪部(bu)(bu)长,中(zhong)山市(shi)实验(yan)小(xiao)学(xue)副(fu)校(xiao)长何利、广东省(sheng)“特(te)支计(ji)划”教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)名师(shi)黄(huang)伟祥主任(ren)、学(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)科室(shi)黄(huang)海庆副(fu)主任(ren),以(yi)及课题组全体成(cheng)员(yuan)。

  首先,课(ke)题主(zhu)持人陈宏珊老师(shi)作《面向STEAM教育(yu)的(de)(de)小学创客课(ke)程(cheng)的(de)(de)设(she)计与(yu)(yu)应用研究》的(de)(de)课(ke)题结题报告。该(gai)课(ke)题历(li)时三年(nian),致(zhi)力于STEAM教育(yu)与(yu)(yu)创客教育(yu)的(de)(de)融合研究,进行了智创项(xiang)(xiang)目(mu)课(ke)程(cheng)的(de)(de)规划设(she)计与(yu)(yu)实施,形成(cheng)了完整的(de)(de)智创课(ke)程(cheng)体系,并(bing)获得了丰硕的(de)(de)实践(jian)成(cheng)果(guo),各项(xiang)(xiang)阶段性(xing)成(cheng)果(guo)获得了国家(jia)级、省级一等奖(jiang),并(bing)发挥了很好的(de)(de)推广和辐射作用。

  专(zhuan)家(jia)组(zu)认真听取(qu)了结(jie)题(ti)(ti)(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)报告,并仔细查阅了课题(ti)(ti)(ti)的相关研(yan)究(jiu)(jiu)资料。他们给予很高的评价(jia):选(xuan)题(ti)(ti)(ti)准确(que),重难点定位(wei)精准;研(yan)究(jiu)(jiu)方向正确(que),真正做到(dao)与教材融(rong)合(he);研(yan)究(jiu)(jiu)过程扎(zha)实(shi)(shi),开展了多项创新性研(yan)究(jiu)(jiu);研(yan)究(jiu)(jiu)思路清晰,阶段(duan)性成(cheng)果丰富,有很好(hao)的辐射(she)作用;实(shi)(shi)现对学(xue)生创新能力的培(pei)养以及教师(shi)教学(xue)能力的提升(sheng),是有价(jia)值的研(yan)究(jiu)(jiu)。同时也对结(jie)题(ti)(ti)(ti)报告的文(wen)本提出了修改的建议,并提出后续的推广与辐射(she)的实(shi)(shi)践建议。专(zhuan)家(jia)组(zu)一致(zhi)同意课题(ti)(ti)(ti)结(jie)题(ti)(ti)(ti)。

  最(zui)后,何利副校长做了指导发(fa)言(yan)。她指出(chu),中山市实验小学(xue)青年课(ke)题(ti)(ti)组的(de)(de)研究成员都是各学(xue)科的(de)(de)精英,他(ta)们能够团结在(zai)一起,探索转变教师教学(xue)观念(nian)、丰(feng)富学(xue)生学(xue)习体(ti)验的(de)(de)课(ke)程,为这些年轻人点赞(zan)!希望课(ke)题(ti)(ti)组继(ji)续发(fa)挥智(zhi)慧,把智(zhi)创课(ke)程体(ti)系做到(dao)系列化(hua)、梯(ti)度化(hua),构建可(ke)实施的(de)(de)校本资源。

  
  

撰(zhuan)稿:梁樱珠

校对:阮德(de)怀

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